


Este blog pretende ser la página de contacto de la asociación de padres y madres del CEIP Carola Ribed
Retan a todos los centros a que hagan públicas sus cifras de niños con necesidades especiales
El CP Carola Ribed cuenta en la actualidad con 28 niños con Necesidades Educativas Especiales (en adelante NEE) de un total de 220 alumnos. De ellos, 13 tienen distintas discapacidades. Para el curso 2011/2012 está previsto que 4 niños con DISCAPACIDADES (las NEE se irán detectando, además de esos cuatro, durante su escolarización que comienza en tres años) se incorporen a su única aula de 1º de infantil.
Los padres de alumnos del CP Carola Ribed:
1. 1.- Elegimos para nuestros hijos un centro que apuesta por la integración porque entendemos que educar en la diversidad es educar en valores. Exigimos a la Administración que apueste por la integración, como lo hacemos nosotros, con una política educativa coherente.
2. 2.- Denunciamos el incumplimiento de los art. 36.1 y 36.2 sobre “Distribución equilibrada” del decreto 40/2011, de 22 de febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.
· 36.1: “La escolarización del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo garantizará las condiciones más favorables para el mismo, teniendo en cuenta los recursos disponibles en el centro. La Consejería competente en materia de educación realizará una distribución equilibrada de este alumnado entre los centros docentes sostenidos con fondos públicos, en condiciones que faciliten su adecuada atención educativa y su inclusión social”.
· 36.2: “A los efectos de lo establecido en el apartado anterior, la Administración educativa reservará hasta el final del periodo de matrícula un máximo de tres plazas por unidad en los centros públicos y privados concertados para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo al que se refiere el artículo 35.2.”.
3. 3.- Denunciamos que la actual situación de escolarización de un alto número de alumnos con NEE en una misma aula y con un único tutor, evita que todos los niños del aula reciban la atención y estímulos necesarios para el desarrollo de sus aptitudes.
4. 4.- Demandamos más recursos para atender a todos nuestros alumnos con NEE dignamente y poder mantener el nivel de calidad educativa que nuestros hijos merecen.
5. 5.´- Denunciamos las condiciones de sobresaturación en las que se ven obligados a dar servicio los tres profesionales de apoyo con que actualmente cuenta el centro (AL, PT y auxiliar) y las repercusiones negativas que esto tiene para nuestros alumnos con NEE.
6. 6.- Denunciamos que los alumnos del centro no considerados como con NEE y que son susceptibles de necesitar puntualmente algún tipo de apoyo (AL, PT) no están pudiendo acceder al mismo por la sobrecarga de trabajo de estos profesionales.
7. 7.- Denunciamos que el derecho de los padres de niños con NEE a la libre elección de centro se ve recortado en la práctica por muchos de los centros docentes sostenidos con fondos públicos, que voluntariamente deciden no dotar a su ciclo de infantil con recursos adecuados para evitar así la matriculación de estos niños.
8. 8.- Retamos a los centros docentes públicos y concertados sostenidos con fondos públicos (en Cádiz, el 100%) a que hagan públicas sus cifras de escolarización de niños con NEE y del total de alumnado para sacar a la luz el incumplimiento del decreto 40/2011.
9. 9.- Demandamos que el servicio de Atención Temprana de la ciudad de Cádiz ofrezca a los padres que van a escolarizar a sus hijos con NEE información realista y actualizada de la situación de cada centro en cuanto a recursos y alumnado con NEE.
10. 10.-Tendemos nuestra mano a las AMPA de todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos, que se encuentren en situación similar a la nuestra, para que hagan suyas nuestras reivindicaciones y unan sus fuerzas a las nuestras.
Por todo ello, la comunidad de padres del CP Carola Ribed exigimos en la práctica el derecho a la educación de calidad de todo nuestro alumnado y continuaremos nuestra lucha hasta conseguirlo.

A partir del lunes exigirán con una pancarta más personal para los niños especiales del centro

Los padres se quejan de que en su línea de infantil han entrado cuatro pequeños con diversas discapacidades y que 28 de sus 220 alumnos ya sufren problemas.
Estimados padres y madres del C.E.I.P. Carola Ribed;
Permitidme haceros público desde lo más profundo de mi corazón y con la entrega de este cheque a
Pues gracias a vuestra participación, el buen ambiente y la colaboración que prestasteis en la pasada Fiesta de Fin de Curso 2010 hemos podido recaudar 1.000 euros que se destinaran Acubrir con caucho una parte del suelo en la zona infantil de juegos.
Sin vosotros nada de esto hubiera tenido sentido y nada de esto hubiera sido posible.
Especialmente quiero agradecérselo a Laura, que trabajó día tras día más de un mes para que todo fuera posible. Para que no faltase un detalle y para que todo lo que salía de mi cabeza se hiciera realidad.
Por supuesto a Rosi y a Maria Valle que no quisieron dejarme sola y pese a sus circunstancias personales de esos momentos, antepusieron una vez más las necesidades del Colegio a sus quehaceres.
A Mª Jose, un gran descubrimiento de última hora que con sus artísticas manos adornó y llenó de belleza el evento. Tu sobrino debe sentirse muy orgulloso de tener una tata tan generosa.
A Angela, que recorrió tiendas, comercios y puestos... explicando y solicitando una aportación para
Al profesorado y en especial a Pepe nuestro Director, que puso todos los medios a su alcance y muchos más para que este grupo de "locas acosadoras" que lo perseguían por los pasillos y lo encontraban en todos los rincones, siguieran adelante. Siempre nos atendió con una sonrisa, nos solucionó nuestras dudas y problemas y nos dio vía libre para "casitodo".
A los fotógrafos, que nos han dejado para siempre bellas imagines de nuestros niños y del momento. Rafa, Alberto y especialmente a Susi, que le puso mucho ímpetu a la idea pese a que los demás no la veíamos tan clara.
A los voluntarios, que acreditación al cuello, agujetas por todo el cuerpo, y buen humor, hicieron posible que nuestros niños pescaran patos, tiraran bolas, encestaran canastas, golearan la mini-portería, colaran cartas en un sombrero, se colgaran de una cuerda, recogieran sus premios y jugaran a la tómbola. Gracias Carmen, Belén, Mª Carmen, Jose Sunico, Natalia, Fran, Asier, Angel, Mª Lo, Conchi, Exther, Charo, Eugenia, Andres, Nuria, Silvia y Toni.
A todos los comerciantes que con sus imprescindibles aportaciones, hicieron que la tómbola fuera un gran éxito.
A
A todos los que refrescaron nuestras gargantas y llenaron nuestros estómagos permaneciendo detrás de la barra. Irene, Mª Ge, Miguel, Juan.
A los reposteros ocasionales, que nos endulzaron la tarde con sus tartas caseras, Carmen, Irene, Mª Lo, Miguel Chirino, Olga. Mmmmm...!Que ricas!
A las mamas que aportaron algunos de sus momentos. Juani, Noelia, Alejandra, Yoli, Esperanza, Isa, Ana, Mª Jose.
A Manolo por sus patitos. A Antonio que siempre atento permitió que no faltara de nada.
Y sobre todo a los niños, que una vez más nos dieron toda una lección de saber estar, cuidando los más mayores de los más pequeños, y demostrando que en el Cole se respira el ambiente de una Gran Familia.
Y permitirme que se lo dedique en especial a mi hija Lucia, que solo tenía 4 meses de vida cuando organizamos y montamos la fiesta y se pasó (lo que imagino para ella) largas horas junto a mí en la sede de
Me siento muy contenta y satisfecha por el resultado final.
Es maravilloso y valoro mucho como un grupo de personas de forma desinteresada y altruista es capaz de unirse para conseguir algo bueno.
Y animo a todo aquel que por circunstancias no quiso, no pudo, o no supo colaborar, que pruebe el próximo año, pues estoy convencida que le quedará tan buen sabor de boca como nos quedó a todos los que trabajamos esta.